2026 05 19 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統【查核佐證文件資料表】—企業機構版 設計（Design） 評核指標項目 11.訓練計畫 及 目標需求 的結合 內涵說明（以下為例，但不以此為限） 11.1 展現 課程之設計 產出 符合 訓練目標 及 訓練需求。 11.2 課程 設計文件 及 相關 訓練設計/規劃書等。 常見參考佐證資料（並註明資料來源及頁碼）  訓練需求 調查問卷 與 訪談結果 的 統計分析。  訓練需求 說明文件，含：職能要求 與 職能落差清單、 過去訓練結果 矯正 與 回饋 的紀錄說明等。  訓練目標 說明文件。  其他： 訓練目標 是 設定計畫的起點。 為了確保訓練具體且可衡量，建議遵循 SMART原則： 明確 (Specific)：目標必須精確，避免模糊。 可衡量 (Measurable)：有數據或明確的指標可評估成效。 可達成 (Achievable)：符合自身能力，具備挑戰性但切合實際。 相關性 (Relevant)：與個人發展或企業核心價值相符。 具時效性 (Time-bound)：設定明確的完成期限。

 

2026 05 19 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統【查核佐證文件資料表】—企業機構版 設計（Design） 評核指標項目 11.訓練計畫 及 目標需求 的結合 內涵說明（以下為例，但不以此為限） 11.1 展現 課程之設計 產出 符合 訓練目標 及 訓練需求。 11.2 課程 設計文件 及 相關 訓練設計/規劃書等。 常見參考佐證資料（並註明資料來源及頁碼）  訓練需求 調查問卷 與 訪談結果 的 統計分析。  訓練需求 說明文件，含：職能要求 與 職能落差清單、 過去訓練結果 矯正 與 回饋 的紀錄說明等。  訓練目標 說明文件。  其他： 訓練目標 是 設定計畫的起點。 為了確保訓練具體且可衡量，建議遵循 SMART原則： 明確 (Specific)：目標必須精確，避免模糊。 可衡量 (Measurable)：有數據或明確的指標可評估成效。 可達成 (Achievable)：符合自身能力，具備挑戰性但切合實際。 相關性 (Relevant)：與個人發展或企業核心價值相符。 具時效性 (Time-bound)：設定明確的完成期限。

 設計（Design）

      評核指標項目

11.訓練計畫 及  目標需求  的結合

         內涵說明（以下為例，但不以此為限）

          11.1 展現   課程之設計     產出   符合   訓練目標 及 訓練需求。

              11.2   課程  設計文件 及  相關  訓練設計/規劃書等。

         常見參考佐證資料（並註明資料來源及頁碼）

       訓練需求  調查問卷  與  訪談結果  的  統計分析。

       訓練需求   說明文件，含：職能要求 與 職能落差清單、

               過去訓練結果    矯正  與 回饋  的紀錄說明等。

       訓練目標  說明文件。

      其他：

訓練目標  是 設定計畫的起點。

為了確保訓練具體且可衡量，建議遵循 SMART原則：

明確 (Specific)：目標必須精確，避免模糊。

可衡量 (Measurable)：有數據或明確的指標可評估成效。

可達成 (Achievable)：符合自身能力，具備挑戰性但切合實際。

相關性 (Relevant)：與個人發展或企業核心價值相符。

具時效性 (Time-bound)：設定明確的完成期限。

2026 01 09 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS 人才發展品質管理系統 (Talent Quality-management System ， TTQS) 主辦單位： 承辦單位： 特就訓練內涵的 「計畫」 (Plan) 、「設計」 (Design) 、「執⾏」 (Do) 、 「查核」(Review) 、「成果」 (Outcome) 評估等階段 擬訂【⼈才發展品質管理系統 (Talent Quality-management System ， TTQS) 】， 以確保訓練流程的可靠性與正確性， 提升事業機構與訓練單位辦訓能⼒品質管理制度， 做 為辦訓體質的檢測⼯具，並針對訓練品質給予評鑑與獎牌

 

2026 01 09 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS 人才發展品質管理系統 (Talent Quality-management System ， TTQS) 主辦單位： 承辦單位： 特就訓練內涵的 「計畫」 (Plan) 、「設計」 (Design) 、「執⾏」 (Do) 、 「查核」(Review) 、「成果」 (Outcome) 評估等階段 擬訂【⼈才發展品質管理系統 (Talent Quality-management System ， TTQS) 】， 以確保訓練流程的可靠性與正確性， 提升事業機構與訓練單位辦訓能⼒品質管理制度， 做 為辦訓體質的檢測⼯具，並針對訓練品質給予評鑑與獎牌

 

2026 01 09 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS 人才發展品質管理系統 (Talent Quality-management System ， TTQS) 主辦單位： 承辦單位： 特就訓練內涵的 「計畫」 (Plan) 、「設計」 (Design) 、「執⾏」 (Do) 、 「查核」(Review) 、「成果」 (Outcome) 評估等階段 擬訂【⼈才發展品質管理系統 (Talent Quality-management System ， TTQS) 】， 以確保訓練流程的可靠性與正確性， 提升事業機構與訓練單位辦訓能⼒品質管理制度， 做 為辦訓體質的檢測⼯具，並針對訓練品質給予評鑑與獎牌

TTQS 人才發展品質管理系統  (Talent Quality-management System ， TTQS) 

主辦單位：承辦單位：

 特就訓練內涵的

「計畫」 (Plan) 

「設計」 (Design) 

「執⾏」 (Do) 

「查核」(Review) 

「成果」 (Outcome) 評估

等階段

擬訂【⼈才發展品質管理系統 (Talent Quality-management System ， TTQS) 】，

以確保訓練流程的可靠性與正確性，

提升事業機構與訓練單位辦訓能⼒品質管理制度，

做 為辦訓體質的檢測⼯具，並針對訓練品質給予評鑑與獎牌

2025 11 09 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 組織事業計畫與訓練需求發展圖 大型 小型 企業人力提升計畫 iCAP職能發展應用平台 職能導向課程 產業人才投資方案 。TTQS 人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 

2025 11 09 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 組織事業計畫與訓練需求發展圖 大型 小型 企業人力提升計畫 iCAP職能發展應用平台 職能導向課程 產業人才投資方案 。TTQS 人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

   組織事業計畫 與 訓練需求發展圖

2025 11 03 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 大型 小型 企業人力提升計畫 iCAP職能發展應用平台 職能導向課程 產業人才投資方案 TTQS人才發展品質管理系統 【訓練機構版 申請單位查檢表】 計畫 （Plan) 設計 （Design）執行 （Do）查核 （Review）成果 （Outcome） TTQS人才發展品質管理系統 【訓練機構版 申請單位查檢表】 計畫 （Plan) 系統性 連結性 能力 。TTQS 人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問 TTQS人才發展品質管理系統 【訓練機構版 申請單位查檢表】 計畫 （Plan) 系統性 4.訓練品質管理的系統化文件資訊 展示文件 （如：訓練手冊、訓練體系圖表、程序 或辦法 等相關文件） 以說明訓練機構 如何運作 TTQS管理系統。 展示 此文件 如何 核准、公告、更新、保存 紀錄。 參酌資料 1.訓練需求 的 定期 調查 與 分析。 2.不同訓練課程 的 設計 與 規劃 方向。 3.訓練的 提供方式 及 選擇的指標。 4.訓練結果 的 評估、訓練實施 的 依據 及 標準化作業流程（SOP）。 5.機構 如何運作 TTQS 管理系統 及 如何 核准、公告、更新、保存紀錄 的 證明資料。 其他： 連結性 5.訓練規劃及經營目標的連結性 說明 對外 訓練發展課程 及 年 度 營運計畫 之 連結性。 展現 訓練發展 重點課程 的 行動計畫。 參酌資料 1.學員訓練 及 訓練機構 年度事業計畫 的 相關資料。 2.訓練課程 體系 及 訓練機構 業務策略方向 的 相關資料。 3.訓練規劃 及 達到 客戶課程績效目標 的 證明資料。 其他： 能力 6.訓練機構的行政管理能力及訓練主管相關職能 展現 訓練單位 有適當的分工 及 人員有足夠的 訓練相關能力以 執行 對外 訓練業務。 展現 訓練部門主管 具備 能充分了解 訓練單位 發展方向 訂定 及 執行 之 能力。 參酌資料 1.工作經驗 的 相關受訓證明。 2.專業訓練人員 職能評估方法 等 證明。 3.訓練機構 具備執行 訓練業務相關職能 的 說明。 其他：

 

2025 11 03 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 大型 小型 企業人力提升計畫 iCAP職能發展應用平台 職能導向課程 產業人才投資方案 TTQS人才發展品質管理系統 【訓練機構版 申請單位查檢表】 計畫 （Plan) 設計 （Design）執行 （Do）查核 （Review）成果 （Outcome） TTQS人才發展品質管理系統 【訓練機構版 申請單位查檢表】 計畫 （Plan) 系統性 連結性 能力 。TTQS 人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 TTQS人才發展品質管理系統

【訓練機構版 申請單位查檢表】  

  計畫 （Plan) 

  系統性

4.訓練品質管理的系統化文件資訊

    展示文件

 （如：訓練手冊、訓練體系圖表、程序 或辦法 等相關文件）

     以說明訓練機構  如何運作  TTQS管理系統。

     展示   此文件  如何   核准、公告、更新、保存  紀錄。

參酌資料

    1.訓練需求  的  定期   調查 與 分析。

    2.不同訓練課程   的     設計 與  規劃  方向。

    3.訓練的   提供方式 及  選擇的指標。

    4.訓練結果  的 評估、訓練實施  的 依據   及

       標準化作業流程（SOP）。

    5.機構  如何運作    TTQS 管理系統  及

       如何  核准、公告、更新、保存紀錄 的  證明資料。

   其他：

   連結性

5.訓練規劃及經營目標的連結性

     說明  對外  訓練發展課程   及 年  度 營運計畫  之  連結性。

     展現  訓練發展   重點課程  的  行動計畫。

參酌資料

    1.學員訓練 及  訓練機構  年度事業計畫  的 相關資料。

    2.訓練課程 體系   及  訓練機構   業務策略方向  的 相關資料。

    3.訓練規劃 及   達到 客戶課程績效目標  的  證明資料。

       其他：

     能力

6.訓練機構的行政管理能力及訓練主管相關職能

    展現  訓練單位  有適當的分工  及  人員有足夠的  

              訓練相關能力以  執行  對外  訓練業務。

    展現  訓練部門主管  具備  能充分了解  訓練單位 發展方向

              訂定 及 執行  之  能力。

參酌資料

    1.工作經驗  的   相關受訓證明。

    2.專業訓練人員 職能評估方法  等  證明。

    3.訓練機構  具備執行  訓練業務相關職能  的 說明。

      其他：

2025 11 02 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 【申請單位查檢表】 企業機構版 設計 （Design） 7.訓練需求相關的職能分析及應用 1.工作說明書 或 職務說明書。 2.職位所需 職能落差分析資料。 3.職能落差分析資料 的 應用等。 8.訓練方案的系統設計展現 適當的 訓練 方案產出， 如 訓練目標 訓練方法 課程時程安排 師資遴選 學員遴選條件 訓練教材 設施與環境 訓練評估方法

 

2025 11 02 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 【申請單位查檢表】 企業機構版 設計 （Design） 7.訓練需求相關的職能分析及應用 1.工作說明書 或 職務說明書。 2.職位所需 職能落差分析資料。 3.職能落差分析資料 的 應用等。 8.訓練方案的系統設計展現 適當的 訓練 方案產出， 如 訓練目標 訓練方法 課程時程安排 師資遴選 學員遴選條件 訓練教材 設施與環境 訓練評估方法

TTQS人才發展品質管理系統

【企業機構版 申請單位查檢表】  

     設計 （Design）

  7.訓練需求相關的職能分析及應用

    展現   課程設計過程中 有進行  適當的  職能落差分析。 

    展現   職能分析  之   方法及紀錄。

參酌資料

     1.工作說明書 或 職務說明書。 

     2.職位所需  職能落差分析資料。 

     3.職能落差分析資料  的   應用等。 

       其他：

   8.訓練方案的系統設計

    展現  訓練發展           課程規劃 時，

          有適當的 訓練課程  設計流程。

    展現  適當的   訓練      方案產出，

          如

              訓練目標

              訓練方法

              課程時程安排

              師資遴選

              學員遴選條件

              訓練教材

              設施與環境

              訓練評估方法

參酌資料

        1.訓練（方案）設計流程  的  說明書。

        2.界定  訓練目標的        說明書。

        3.內訓或外訓  均有  

           選擇師資、教材或訓練方法及

          廠商遴選標準，並 訂有契約。

        4.訓練  管控、查核及成果評估方法   設計說明。   

     其他：

2025 11 01 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統【申請單位查檢表】—企業機構版 明 確 性 計畫 Plan 明 確 性 1.組織願景/使命/策略的揭露與目標及需求的訂定 年度的 事業行動計畫發展 2.明確的訓練政策與目標以及高階主管對訓練的承諾及參與訓練政策與承諾 員工年度訓練 的 佐證資料。 3.明確的PDDRO訓練體系及明確的核心訓練類別 訓練體系 圖解及 核心訓練 類別名稱。 員工訓練 核心類型 及 促進關鍵績效指標（KPI） 的 關係

 

2025 11 01 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統【申請單位查檢表】—企業機構版 明 確 性 計畫 Plan 明 確 性 1.組織願景/使命/策略的揭露與目標及需求的訂定 年度的 事業行動計畫發展 2.明確的訓練政策與目標以及高階主管對訓練的承諾及參與訓練政策與承諾 員工年度訓練 的 佐證資料。 3.明確的PDDRO訓練體系及明確的核心訓練類別 訓練體系 圖解及 核心訓練 類別名稱。 員工訓練 核心類型 及 促進關鍵績效指標（KPI） 的 關係

 TTQS人才發展品質管理系統【申請單位查檢表】

企業機構版

計畫  Plan    

明 確 性

1.組織願景/使命/策略的揭露與目標及需求的訂定  

      組織  願景、使命、策略   之揭露。

 展現 組織  策略及未來發展       方向。

 展現 組織  年度工作計畫及      相關行動方案。

 展現 組織  年度訓練發展方向。

參酌資料

p             組織  發展策略 或 策略地圖          說明及揭露。

p             組織  的願景   與 核心發展使命   的 說明及揭露。

p             組織  年度的  事業行動計畫發展

               涵蓋

               人力資源的發展 及 訓練規劃內容、主題或方向 的 佐證。

     其他：

2.明確的訓練政策與目標以及高階主管對訓練的承諾及參與  

    依照 組織 情境及特性  訂有  明確的訓練政策，並適當揭露給員工知悉。

    展現 高階主管  對於訓練之   承諾及參與。

    展現 組織 年度訓練目標 及 訓練重點。

參酌資料

p             訓練政策與承諾   員工年度訓練 的  佐證資料。

p            員工訓練或進修辦法。

p             對員工訓練成果  的評估標準     的  訂定與說明。

    其他：

3.明確的PDDRO訓練體系及明確的核心訓練類別

    展示   完整之   教育訓練 體系規劃。

    此體系 適當反映 訓練發展 重點 及 核心能力。

參酌資料

p           訓練體系 圖解及 核心訓練   類別名稱。

p          員工訓練 及 組織事業發展   相關的證明。

p          員工訓練  核心類型  及 促進關鍵績效指標（KPI） 的  關係。

    其他：

2025 08 26 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS 三類專業人員 您好：感謝您參加 114年TTQS三類專業人員 課程名稱：個案研討 日期：114年08月29日（星期五）時間：09:30～16:30

 

2025 08 26 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS 三類專業人員 您好：感謝您參加 114年TTQS三類專業人員 課程名稱：個案研討 日期：114年08月29日（星期五）時間：09:30～16:30

 TTQS 三類專業人員 您好：

 

感謝您參加 114年TTQS三類專業人員回流訓練課程。

---

課程資訊

課程名稱：個案研討
講師：*****
日期：114年08月29日（星期五）
時間：09:30～16:30（報到時間：09:20～09:30）
地點：台北市大安區*******

2025 06 10 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 親愛的 左永安 顧問，您好！ 非常感謝您對「114年度人才發展品質管理系統」的支持， 附件為本次受輔單位的相關資料 第三次輔導日期：2025/06/18 輔導時間：14:00

 

2025 06 10 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 親愛的 左永安 顧問，您好！ 非常感謝您對「114年度人才發展品質管理系統」的支持， 附件為本次受輔單位的相關資料 第三次輔導日期：2025/06/18 輔導時間：14:00

2025 06 10 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 親愛的 左永安 顧問，您好！ 非常感謝您對「114年度人才發展品質管理系統」的支持， 附件為本次受輔單位的相關資料 第三次輔導日期：2025/06/18 輔導時間：14:00

親愛的 左永安 顧問，您好！

非常感謝您對「114年度人才發展品質管理系統」的支持，

附件為本次受輔單位的相關資料，如有任何問題請洽分區服務中心。

以下是受輔單位之資訊：
-------------------------------------------------------------

單位名稱：臺北市****

第三次輔導日期：2025/06/18

輔導時間：14:00

輔導地址：108臺北市***

申請人：*****

輔導版本：訓練機構版

2025 05 12 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 親愛的 左永安 顧問，您好！ 非常感謝您對「114年度人才發展品質管理系統」的支持以下是受輔單位之資訊： 單位名稱：臺北市***** 第一次輔導日期：2025/05/21 輔導時間：14:00 輔導地址：108臺北市萬華區****

 

2025 05 12 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 親愛的 左永安 顧問，您好！ 非常感謝您對「114年度人才發展品質管理系統」的支持以下是受輔單位之資訊： 單位名稱：臺北市***** 第一次輔導日期：2025/05/21 輔導時間：14:00 輔導地址：108臺北市萬華區****

親愛的 左永安 顧問，您好！

非常感謝您對「114年度人才發展品質管理系統」的支持，

附件為本次受輔單位的相關資料，如有任何問題請洽

分區服務中心。

以下是受輔單位之資訊：

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單位名稱：臺北市*****

第一次輔導日期：2025/05/21

輔導時間：14:00

輔導地址：108臺北市萬華區****

申請人：***

輔導版本：訓練機構版

2025 03 22 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 企業機構版 執行（Do） 13.學習成果的移轉及運用 14.訓練資料分類與建檔及管理資訊系統化。若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 

2025 03 22 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 企業機構版 執行（Do） 13.學習成果的移轉及運用 14.訓練資料分類與建檔及管理資訊系統化。若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

TTQS人才發展品質管理系統 

Talent Quality-management System  

企業機構版 

執行（Do）

13.學習成果的移轉及運用

展現    適當   機制  與  安排，促進   受訓學員  將課程所學    運用於工作，

或  展現  適當的   獎懲措施，  促進  訓練

達  個人、小組團隊  及  組織績效  改善 之  成果。

    具有 訓練移轉  行動計畫  與  行動查核表。

    部門主管  有   創造、參與   學習成果轉移環境  的   證明資料。

    促進  應用    的   安排   的   證明資料。

    建構   學習心得交流   的  平台  或  社群。

    績效考核機制。

    課後回饋機制（如行動方案）。

    相關人事命令。

    其他：

     1合作廠商資料

     2 就輔率

     3 作品集

     4 考照率

     5 回訓機制

     6 建構學員交流平台

     7 工作移轉建議作業原則

     8 課後行動方案

     9   社群平台

     10 課後行動計畫

     11 成果發表會記錄

     12 成果轉移

     13 認證班案例   分析照片  與  講師  建議表

     14 人資聯誼   盛會    花絮與回饋

     15 協會粉絲團  與  線上Q＆A專區

     16 人力銀行-職場TV影音專區

     17 講師培訓規則（受訓→練功坊→內訓→外訓授課）

     18 課後輔導紀錄

     19 結業後  後續輔導  參與  競賽成績

     20 證照   考取記錄，競賽獎狀

     21 實習成果分享

     22 內講受訓後   實際教學授課

     23 職能  強化   轉換方法   符合標準

14.訓練資料分類與建檔及管理資訊系統化

展現  訓練流程  相關文件   有適當   系統化 紀錄，並有  分析  及  運用  紀錄。

對      訓練流程   相關文件   或 紀錄    有適當  的  保存  及  建檔。

    訓練資料  與 訓練過程  及  成果  的   紀錄 與 分類，均有 

       系統化 歸納方法 編碼。

    訓練  檔案  管理系統。

    完整的   訓練文件   建檔資料。

    是否   提供  查詢功能，並具   持續  改善機制。

    資訊  系統化程度   及  檢索速度。

    其他：

     1 TIMS系統

     2 電子檔案

     3 教學論壇

     4 作品

     5 表單分類明細表

     6 訓練資料分類建檔e化

     7 學員資料表

     8 建檔資料表

     9 課程記錄日誌

     10 文件管理系統

     11 檔案保存規定

     12 紙本文件歸檔

     13 E化班務系統

     14 講義領取表

     15 文件分類表

     16 IT系統/課程行銷/預算管理/學員管理系統

     17 資料櫃及檔案管理

     18 記錄類別以顏色管理方式建檔

     19 課程系統建置

2025 03 21 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 成果（Outcome） 19.訓練成果評分標準： 1分 有 初步成果，但 沒有具體 的 佐證資料。 2分 有 初步成果，且 有部分 佐證資料。 3分 個人績效改善 成果。 4分 部門績效改善 成果。 5分 組織績效改善 成果，特殊績效。

 

2025 03 21 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 成果（Outcome） 19.訓練成果評分標準： 1分 有 初步成果，但 沒有具體 的 佐證資料。 2分 有 初步成果，且 有部分 佐證資料。 3分 個人績效改善 成果。 4分 部門績效改善 成果。 5分 組織績效改善 成果，特殊績效。

 TTQS人才發展品質管理系統 

Talent Quality-management System

成果（Outcome）

19.訓練成果

評分標準：

1分 有  初步成果，但    沒有具體   的   佐證資料。

2分 有   初步成果，且   有部分              佐證資料。

3分 個人績效改善           成果。

4分 部門績效改善           成果。

5分 組織績效改善           成果，特殊績效。

1 分之常見參考佐證資料：

 提出   心得  與  知識分享   執行成效。

 有證據   顯示    有初步成果，但  沒有具體   的  佐證資料。

 其他：

2 分之常見參考佐證資料：

 有   初步成果，具有部分   佐證資料。

 有   執行訓練，且  部分單位人員   肯定。

 提出   員工   參訓  與  薪酬、考核  或  升遷   連結說明。

 辦理    成本分享會  及  呈現  產能、不良率改善、人事成本   降低  等  改善。

 能   具體呈現  學員   能運用所學   於   職務中。

 企業系統  及  流程面   改善  提案報告。

 其他：

3 分之常見參考佐證資料：

 單位內   個人工作績效（考核）明顯改善。

 個人績效   改善成果     （生產平均產值）。

 提出   課後追蹤調查  與  分析結果、評量紀錄、證照通過情形 （學習技能面）。

 訓後            主管   問卷調查表。

 員工             訓後   追蹤調查表。

 考試測驗  成績表。

 心得報告  與其   應用範例

      （如   促進產能  等   與訓練內容相關     的   改善提案報告）。

 其他：

4 分之常見參考佐證資料：

 部門業績  或  組織氣氛   調查  改善。

 部門績效   改善成果。

 提出   市場競爭力、營業額、工作流程、成本控制 或  不良率/客訴率等

        營運表現（市場及顧客面、財務面）。

 公司   年度 績效    逐年提升。

 營運單位  績效報表（如生產月報、營業月報、品質月報、財務季報等）

        需能與   訓練課程的  訓練目 的  連接。

 其他：

5 分之常見參考佐證資料：

 組織績效改善   成果，特殊績效   （ROI、人均產值提升）。

 組織特殊績效   相關  佐證。

 提出  參與   社會公益活動、獲頒公民營單位獎項、結合學校單位   

       產學   或  研發成果   社會面。

 與訓練有關   的   獎狀  或  感謝函。

 與訓練有關   的   組織重大改善   提案報告   與  成果證明。

2025 03 20 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統Talent Quality-management System 【申請單位查檢表】—企業機構版 成果（Outcome）成果（Outcome） 17.訓練成果評估的多元性和完整性 17a 反應評估17b 學習評估

 

2025 03 20 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統Talent Quality-management System 【申請單位查檢表】—企業機構版 成果（Outcome）成果（Outcome） 17.訓練成果評估的多元性和完整性 17a 反應評估17b 學習評估

 TTQS人才發展品質管理系統 

 Talent Quality-management System

成果（Outcome）

17.訓練成果評估的多元性和完整性

17a 反應評估

0分 未執行。

1分  執行滿意度調查。

2分 分析及回饋  運用   在下次  之  課程規劃  之  參考依據。

 課後滿意度調查分析表   及  課後檢討   講師、學員、人資、部門主管

        等利益關係人的   建議  回饋  紀錄。

 課程結案報告（含  問卷調查統計分析、課程規劃紀錄  等  含  對後續課程

         的開課建議  事項）。

 依反應評估   進行  課程  改善   的  行動方案。

 其他：

     1 滿意度調查統計分析

     2 感謝函

     3 問卷問題回覆紀錄

     4 課後問卷及建議

     5參訓學員意見調查表

     6 課堂督課表

     7 異常作業辦法

     8 問卷

     9 講師反饋紀錄

17b 學習評估

0分 未執行。

1分 執行考試  或  實作評量。

2分 依以上結果  納入   結案報告  中，並對   課程評量  及  學員建議  進行檢討。

 評量紀錄  與  綜合檢討報告、考試成績紀錄   與  學員升等  的  相關性佐證、

         學員  心得報告  與   對課程的   改善建議。

 如  社群討論   有關   訓練心得分享  的  資訊等、講師評鑑  或 講師課後回饋

      （含   對 後續課程  的  開課建議  事項）。

 回饋  會議紀錄（含  對後續課程   的  開課建議  事項）…等。

 其他：

     1 實作評量

     2 成績表

     3 作品集

     4 課後評量考卷

     5 實作演練

     6 結業證書

     7 課堂測驗

     8 作業報告

     9 自我學習評量

     10 評量分數統計

     11 認證班測驗考題

     12 新人線上測驗

     13 出缺勤紀錄

     14 學分證明書   取得比率

     15 退訓比率

     16 學習評估成效文件